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我市建立三項機制 考評主題教育學習教育質效

文章來源: 編輯時間:2019-10-09 08:58:47 閱讀次數: 字體大?。骸?/b>特大

眉山網訊(記者 梁昊)近日,記者從相關部門獲悉,我市推行跟蹤研判、隨機抽檢、約談提醒等考核評價機制,堅持以考促學、持續傳導壓力,提升第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育學習教育質效。

建立跟蹤研判機制,防止學習教育內容“淺表化”。對個人自學開展“四必核”,核實必看必讀篇目是否應學盡學、核實原著原文原理是否通讀精讀、核實指示批示精神是否入腦入心、核實黨史國史是否輔助輔學。對集中研學開展“四必查”,查主題主線是否聚焦對焦、查領導班子是否帶頭學帶頭講、查理論研討是否高質高效、查交流發言是否講深講實。對體驗促學開展“四必看”,看黨性教育是否繼承傳承,看革命教育是否就近就便,看典型教育是否生動感動,看法紀教育是否警示警醒。

建立隨機抽檢機制,防止學習教育過程“程序化”。隨機調度抽評,每天隨機選取一定數量的單位,通過電話抽查、問卷調查、專項問答,了解單位(部門)、縣(區、園區)學習情況,及時發現問題。隨機督促點評,市委12個巡回指導組,緊盯規定學習內容,通過集體座談、現場問答、隨機抽查等方式,對單位整體學習情況予以定性點評,督促提醒整改。隨機抽查檢評,36名市級領導結合分管行業、聯系區縣,利用工作座談會、個別談話,采取不打招呼、隨機選人、現場提問的方式,讓黨員干部分享學習體會和收獲,檢驗單位領導班子成員特別是“一把手”學習情況。

建立約談提醒機制,防止學習教育督促“形式化”。根據管理權限,針對學習教育發現突出問題,分層級對指導主體進行約談提醒。對學習教育被動對待、懈怠應付的基層支部,由黨委(黨組)書記約談提醒黨支部書記;對學習教育散光走神、敷衍了事的單位,由督導組組長約談提醒黨委(黨組)書記;對學習教育照顧情緒、打馬虎眼的巡回指導組,由領導小組辦公室主任約談提醒巡回督導組組長。被約談1次的,督促及時“補課”,責令限期整改;被約談2次以上的,作為反面典型全市通報。

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